¿QUE CONCEPCIONES DE APRENDIZAJE NOS PARECEN CONGRUENTES CON EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS Y POR QUÉ?
Habiendo analizado Concepciones del Aprendizaje elaborado por Pere Márquez, me parece que las concepciones más congruentes con el enfoque por competencias son las del Socio-constructivismo. Considero que es la concepción que mas apoya el logro de las competencias por que postula áreas muy importantes que se relacionan con la realidad. Toma en cuenta la importancia de la interacción social por que el alumno no se concibe solo ni aislado, sino con grupo de personas que pueden ser capaces de expresar sus puntos de vista y donde el puede exponer los propios, aquí lo importante es “aprender con otros” y la socialización se va realizando con “otros”. En la incidencia en la zona de desarrollo próximo el estudiante se permite interactuar con especialista y con iguales donde puede apoyarse y quizás el le sirva de apoyo para el ofrecimiento de andamiajes. Reconoce el aprendizaje colaborativo y el aprendizaje situado, el aula debe ser un campo de interacción, por ello los alumnos individualmente obtienen diferentes interpretaciones de los mismos materiales, cada uno construye su conocimiento según sus esquemas, sus saberes y experiencias previas, su contexto; de esta forma el maestro y otros alumnos no imponen su conocimiento, sino que el alumno lo puede transformar a sus necesidades.
Buenas tardes compañeros y tutora.
ResponderEliminarespero recibir sus comentarios sobre mi trabajo.
Este comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderEliminarHola estimada Leticia Landero.
ResponderEliminarMe pareció interesante lo que mencionas pero yo creo que debemos recordar que todos los aprendizajes te pueden ayudar de alguna manera a lograr ese objetivo de comprender cómo los alumnos pueden adquirir el conocimiento y a veces esto sucede donde uno nunca se imagina y como tú también dices es importante apoyarse en otras herramientas para lograr un aprendizaje significativo.
Saludos
Hola Lety:
ResponderEliminarEn el aprendizaje necesariamente requerimos de la convivencia y el compartir con los demás, esto permite al alumno que ante una gama de conocimientos, él sea capaz de discernir y adquirir los conocimientos que le permitan desenvolverse en la sociedad con la suficiente competencia de hacer frente a las diversas situaciones de la vida.
Saludos.
Mireya.
Hola: Lety
ResponderEliminarEn relación al Socio-Constructivismo; aprender es una experiencia social donde el contexto es muy importante y el lenguaje juega un papel básico como herramienta mediadora, no sólo entre profesores y alumnos, sino también entre estudiantes,
que así aprenden a explicar, argumentar... Aprender significa "aprender con otros", recoger también sus puntos de vista.
Saludos
María del Pilar Lara
Hola compañera Leticia
ResponderEliminarTe felicito por tu escrito, yo incluiria las concepciones Aprendizaje por descubrimiento, Aprendizaje significativo y constructivismo congruentes con el enfoque por competencias, porque el alumno debe descubrir y construir su propio conocimineto, no ser memoristico y con sus conocimientos buscar otros nuevos.
Saludos
Arturo Landa Mandujano
Hola Lety:
ResponderEliminarCoincido en los aspectos que mencionas sobre el Socio-constructivismo relacionado con las competencias, pero también comparto la idea de que podemos tomar concepciones de diversos tipos de aprendizajes e incluso encontrar congruencias entre éstos, me atrevo a decir incluso que la idea de generar competencias es la conjunción de un poco de cada teoría de aprendizaje, ya que mientras una sugiere contacto con la vida real, otras sugieren no memorizar datos o vincular conocimientos nuevos con los previos, por poner algunos ejemplos.